Учёные впервые проследили, как «одарённые» собаки осваивают новые слова-ярлыки.
Оказалось, что они используют принцип быстрого отображения, знакомый по младенческому языковому взрыву, и формируют устойчивую связь «слово-предмет» уже после двух-трёх случайных столкновений с игрушкой.
Учёные зафиксировали уникальный механизм словарного обучения у «одарённых» псов. Иллюстрация: нейросеть
Международная группа поведенцев из Венгрии, Испании и Коста-Рики завершила долгосрочный эксперимент с 41 домашней собакой, у которых уже было подтверждено знание названий минимум пяти игрушок. Работа вышла в журнале Current Biology и показала, что умение запоминать слова-ярлыки встречается примерно у одной собаки из тысячи и не связано с интенсивной дрессировкой.
Как устроен «словарь» собаки
Исследователи придумали два теста. В первом животное видело новую игрушку всего два-три раза, причём хозяин произносил её название без каких-либо команд или поощрений. Через час комнату убирали, а спустя ещё час собаке предлагали выбрать новый предмет среди 20 знакомых. Во втором тесте новых игрушек было сразу пять, и пёс должен был принести каждую по имени.
«Мы ожидали, что животным понадобится десяток повторений, как в классических работах по обучению, — говорит первый автор Клаудия Фугазза. — Однако шесть из семи «одарённых» собак выбирали правильный предмет с первой попытки, хотя видели его всего пару раз».
При этом контрольная группа из 20 обычных собак, у которых в запасе было не более трёх слов, не справилась ни с одним заданием выше уровня случайности. Это подтвердило, что речь идёт не о более тщательной тренировке, а о врождённой способности к быстрому отображению.
Что происходит в голове у одарённой собаки
Команда использовала портативные электроэнцефалографы и зафиксировала разницу в работе височных долей. У «знающих слова» собак при произнесении нового названия возникал характерный пик — тот же, который наблюдают у человека, когда он слышит слово, значение которого ещё не закреплено. Через два-три показа пик исчезал, что свидетельствует о формировании устойчивой семантической связи.
«Мы впервые увидели, что нейронный механизм быстрого словарного пополнения у собак повторяет детский, — отмечает соавтор Рауль Хернандес-Перес. — Это говорит о древней эволюционной основе способности к референтному обучению».
Важно, что успех не зависел от породы: в эксперименте участвовали как бордер-колли, так и йоркширский терьер, мопс и даже метис. Однако большинство «знающих слова» всё же оказалось пастушьих пород, что, по мнению авторов, связано с историческим отбором за внимание к человеческой речи.
Результаты показывают, что способность к референтному обучению — когда звук относится к конкретному предмету, а не к действию — может развиваться у млекопитающих независимо от наличия собственного языка. У собак она проявляется крайне редко, но когда появляется, работает по тем же правилам, что и у детей: достаточно пары случайных столкновений слова с объектом, и связь закрепляется надолго.
Авторы подчёркивают, что открытие не делает всех собак потенциальными собеседниками. Большинство животных прекрасно учатся командам, но не связывают отдельные звуки с предметами вне контекста тренировки. Тем не менее редкие индивиды дают уникальную модель для изучения того, как формируются первые слова — как у человека, так и у других видов.
Источник: ecoportal.su
